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本書通過對3個留守兒童大省河南、安徽、湖南進行問卷調查，分析留守兒童的媒介使用現狀與問題、媒介素養的測量與評估、媒介對留守兒童社會化的影響，總結了兒童媒介素養教育的國際經驗，提出了我國農村留守兒童媒介素養教育的政策與實踐建議，並對城市化背景下農村留守兒童的命運與未來進行了展望和反思。本書探索的媒介素養教育行動與方法，可為我國兒童媒介素養教育工作提供具有參照價值的操作框架。
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第一章 绪论：儿童的媒介权利与媒介素养教育
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一 什么是“儿童”
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二 儿童在传播中的主体地位及媒介权利
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三 媒介对儿童社会化的影响
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四 儿童的媒介素养教育：历史与现状
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第二章 “民工潮”背景下的留守儿童
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一 留守儿童问题的产生
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二 媒介对留守儿童的影响
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三 留守儿童的媒介素养教育问题
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四 本项目的研究方法
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第三章 农村留守儿童的媒介使用：现状与问题
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一 受访样本的基本情况
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二 留守儿童的媒介使用动机
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三 留守儿童的媒介使用行为
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四 留守儿童的媒介使用行为特征
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第四章 农村留守儿童的媒介素养：测量与评估
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一 留守儿童的电视素养
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二 留守儿童的网络素养
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三 留守儿童媒介素养的影响因素
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第五章 媒介对农村留守儿童社会化的影响
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一 留守儿童的社会化发展水平
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二 媒介使用对留守儿童社会化的影响
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三 研究发现：媒介类别、媒介内容影响下的留守儿童社会化
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第六章 儿童媒介素养教育的国际经验
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一 欧盟委员会的CHICAM项目
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二 英国的儿童媒介素养教育
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三 美国的儿童媒介素养教育
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四 加拿大的儿童媒介素养教育
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五 西方国家儿童媒介素养教育的启示与借鉴
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第七章 农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议
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一 对农村中小学教师开展媒介素养培训
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二 将媒介素养教育融入农村中小学相关课程
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三 支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动
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四 开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究
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第八章 农村留守儿童媒介素养教育实践的案例分析
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一 留守儿童的媒介参与层次
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二 留守儿童媒介素养教育参与式行动案例分析
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三 关于留守儿童媒介素养教育参与式行动的反思：参与和赋权
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第九章 结束语：城市化背景下留守儿童的命运与未来
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一 “人人都有一个梦想”
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二 媒介素养教育可以改变什么？
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三 知识可以改变命运吗？
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四 融入城市的路有多远？
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- 主要参考文献
- 附录1 农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷（小学生）
- 附录2 农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷（中学生）
- 附录3 访谈提纲
- 后记
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.7520/104531
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