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本书以问题为逻辑主线，从历史的视角，对发达国家职业教育发展过程中存在的主要问题进行了阐释。内容包括：“动力还是阻力：技术对职业教育的影响”“传统还是现代：对职业教育方式的争论”“升学还是就业：对职业教育功能的论辩”“分离还是融合：对职业教育管理的分歧”“放任还是干预：对职业教育立法的态度”等。
- 版权页
- 目录
- 国家社科基金后期资助项目出版说明
- 序
- 绪论
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第一章 动力还是阻力：技术对职业教育的影响
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第一节 技术的变迁
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第二节 技术进步与经济发展的关系
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第三节 技术进步与职业的发展
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第四节 职业教育与经济发展
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第五节 技术进步推动职业教育发展
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第二章 传统还是现代：对职业教育方式的争论
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第一节 学徒制的起源
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第二节 中世纪的行会与学徒制
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第三节 工业革命对学徒制的冲击
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第四节 学徒制的特征和意义
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第五节 现代学徒制的发展
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第六节 影响学徒制复兴的因素
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第三章 升学还是就业：对职业教育功能的论辩
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第一节 就业导向初现端倪
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第二节 就业导向遭遇挫折
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第三节 升学与就业双重功能的确立
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第四节 关于职业教育发展方式的论争
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第五节 工人对职业教育的抵制
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第四章 分离还是融合：对职业教育管理的分歧
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第一节 职业教育管理体制的功能
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第二节 日本职业教育管理体制的变迁
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第三节 德国职业教育管理体制的变迁
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第四节 法国职业教育管理体制的变迁
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第五节 英国职业教育管理体制的变迁
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第六节 发达国家职业教育管理体制的经验
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第五章 放任还是干预：对职业教育立法的态度
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第一节 政府干预与职业教育
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第二节 集权型的政府干预
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第三节 分散型的政府干预
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第四节 复合型的政府干预
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第六章 封闭还是开放：职业教育的学习与借鉴
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第一节 世界博览会
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第二节 世博会与英国和法国的职业教育
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第三节 美国与世博会
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第四节 日本的成长与超越
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第七章 内化还是外铄：职业教育的思潮与实践
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第一节 职业教育的思潮与实践
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第二节 早期劳动教育思想
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第三节 劳作教育思想
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第四节 人力资本理论
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第五节 终身教育思想
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第六节 新职业主义
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第八章 宝藏还是负累：职业教育中的文化传统
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第一节 文化传统与教育
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第二节 日本的文化传统与其职业教育
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第三节 英国的文化传统与其职业教育
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第四节 德国的文化传统与其职业教育
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第五节 美国的文化传统与其职业教育
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- 主要参考文献
- 后记
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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