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冲突．碰撞．融合：传媒类专业的在线教育转型
作者
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出版日期
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2023/06/01
閱讀格式
：
PDF
ISBN
：
9787568938709
本书的研究成果旨在积极探索新形势下将信息技术全面融入教学过程的路径、方式和方法，深入研究信息技术在传媒类专业教学中的合理应用，注重激发学生学习的主动性、积极性和创造性，充分利用信息化服务学生学习、服务教师改进教学、服务全面提高教育质量，以教育信息化带动实现教育现代化。
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在线与教学监控
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在线教学活动中的师生交互要素分析——基于重庆师范大学传媒类专业的学习效果调查
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教师线上教学实践与分析——基于重庆师范大学传媒类专业的教学效果调查
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“停课不停学”期间基于网络平台的传媒艺术类课程教学新探索——以“广告宣传片创作”课程为例
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作为教育方法论的马克思感性实践论——美学通识在线课程建设实践背后的反思
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马克思主义新闻观教学体系“五维”创新研究——基于接受理论的视角
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从在线教学看“课程思政”与“学科德育”——卓越新闻人才培养德育模式探析
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金课与课程改革
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“摄像基础与编辑制作”线上教学刍议
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在线进行时：混合式在线教学的实践探索——以课程“光影造型技巧”为例
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部校共建背景下的新闻摄影教学设计
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人工智能时代新闻传播专业智能化实践教学体系构建探索
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平台与教育治理
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QQ 群在线教学让“教学相长”回归初心
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在线教育带来的教学应用场景改变探析
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重庆地区高校新闻传媒专业创新创业教育实践探索与思考
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网络教学模式与传统教学方式的比较研究
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课堂互动性、感知价值对大学生在线教育持续使用意愿的影响研究
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“包产到户 产评结合”责任制工作室教学模式在应用型专业中的探索研究——以数字媒体艺术专业为例
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协同式教学模式在高校传媒教育中的研究与实践
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名师与授课案例
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史立成：数字教学助推数字创作
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吴荣彬：线上“混合式教学”探索，确保与线下教学等效同质
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顾伟宁：未来的网络教学，教师扮演的角色可能更多的是数据分析师
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刘超：利用教学优质资源，技术保障先行
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刘洋：利用超星学习通进行录播教学
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高家慧：“技术分析”让实践课程更直观
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叶思诗：“重构知识点”让线上课堂动起来
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刘博雅：“小妙招”让线上教学趣味横生
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思扬：灵活运用语言工具，开拓新的教学思路
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王慧：创建个性化教学模式，点燃学生“学习力”
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陈静：因地制宜注重实效，多手段保证教学效果
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张珊珊：结合多平台资源，分段互动教学
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王欢妮：课内课外连接互通，任务驱动学研结合
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江虹：走深课前课中课后三环节，多角度推进课程时效性
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夏璠：课堂是资源汇聚场，分享不断结出新火花
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蒋华：立体化教学，教育重心延伸至课堂之外
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技术与在线培训
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超星学习通录播教学与课堂教学管理
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雨课堂授课与资源有效利用
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腾讯QQ 平台授课与教学环节设计思路
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网络课中录播与直播相结合的技术手段
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网络教学中本科实践课程教学活动和测评方式的探索
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- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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