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本书共十二章，内容包括：语言学导论、语音、词与形态学、从语词到篇章、意义、语言与认知、语言的使用、语言与文学、语言和计算机、第二语言教学与外语教学、现代语言学理论与流派。
- 版权信息
- 目录
- 第五版中文本出版说明
- 第五版英文本前言
- 第四版英文本前言
- 第三版英文本前言
- 修订版英文本前言
- 第一版英文本前言
- 第一版英文本序
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第一章 语言学导论
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1.1 为什么研究语言？
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1.2 语言是什么？
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1.3 语言的定义特征
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1.4 语言的起源
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1.5 语言的功能
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1.6 什么是语言学？
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1.7 语言学的主要分支
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1.8 宏观语言学
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1.9 语言学中的一些重要区别
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第二章 语音
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2.1 发音和语音转写
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2.2 辅音和元音
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2.3 音系学分析
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2.4 超音段特征
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第三章 词与形态学
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3.1 词的性质
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3.2 语素的种类
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3.3 形态变化
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第四章 从语词到篇章
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4.1 句法关系
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4.2 语法结构和成分
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4.3 句法功能
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4.4 范畴
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4.5 短语、小句和句子
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4.6 递归性
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4.7 句子之外
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第五章 意义
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5.1 “意义”的意义
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5.2 指称论
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5.3 涵义关系
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5.4 成分分析法
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5.5 句子意义
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第六章 语言与认知
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6.1 认知的定义
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6.2 研究语言与认知的三种方法
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6.3 什么是心理语言学？
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6.4 什么是认知语言学？
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第七章 语言文化社会
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7.1 语言与文化
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7.2 语言与社会
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7.3 跨文化交际
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7.4 文化与标识
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7.5 总结展望
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第八章 语言的使用
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8.1 言语行为理论
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8.2 会话隐含理论
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8.3 后格赖斯时期的发展
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第九章 语言与文学
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9.1 概述
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9.2 文学语言的一些普遍特征
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9.3 诗歌语言
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9.4 小说中的语言
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9.5 戏剧语言
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9.6 从认知角度分析文学
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第十章 语言和计算机
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10.1 计算机辅助语言学习（CALL）
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10.2 机器翻译
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10.3 语料库语言学
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10.4 计算机介入的信息交流
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第十一章 第二语言教学与外语教学
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11.1 引言
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11.2 语言学习
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11.3 语言教学
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11.4 教学大纲的设计
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11.5 对比分析和错误分析
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11.6 语料库在语言教学中的应用
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11.7 外语教育政策
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11.8 结论
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第十二章 现代语言学理论与流派
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12.1 引言
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12.2 布拉格学派
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12.3 伦敦学派
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12.4 美国结构主义
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12.5 转换生成语法
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12.6 修正还是反叛？
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- 参考文献
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